Imtihon varaqasi ikki qismdan iborat bo'lib, 31 ta topshiriqni o'z ichiga oladi. 1-qismda 25 ta qisqa javobli, 2-qismda 6 ta uzoq javobli topshiriqlar mavjud.
Ishning har bir topshirig'i 1-20 uchun to'rtta javob varianti taklif etiladi, ulardan faqat bittasi to'g'ri. Agar imtihon ishtirokchisi to'g'ri javob raqamini yozgan bo'lsa, topshiriq to'g'ri bajarilgan hisoblanadi. Quyidagi hollarda topshiriq bajarilmagan hisoblanadi: a) noto'g'ri javobning raqami qayd etilgan; b) ikki yoki undan ortiq javoblarning raqamlari, hatto ular orasida to'g'ri javobning soni ham ko'rsatilgan bo'lsa ham, qayd etiladi; v) javob raqami yozilmagan. 21–25-topshiriqlarda javob raqamlar ketma-ketligi (masalan, 125) sifatida beriladi, boʻsh joysiz yoki ajratuvchi belgilarsiz yoziladi. 2-qismning topshiriqlariga javoblar imtihon oluvchi tomonidan mustaqil ravishda shakllantiriladi va batafsil shaklda yoziladi. Ularning amalga oshirilishini tekshirish mutaxassislar tomonidan maxsus ishlab chiqilgan mezonlar tizimi asosida amalga oshiriladi
Ballarni baholarga aylantirish uchun shkala:
"2"- 0 dan 14 gacha
"3"- 15 dan 24 gacha
"4"- 25 dan 33 gacha
"5"- 34 dan 39 gacha
Individual topshiriqlarning bajarilishini va umuman imtihon ishini baholash tizimi
To'g'ri bajarilgan ish 39 ball bilan baholanadi. Har bir toʻgʻri bajarilgan 1–21, 23–25 topshiriqlari uchun 1 ball beriladi. 22-topshiriq quyidagi printsip bo'yicha baholanadi: 2 ball - xatolik yo'q; 1 ball - bitta xatoga yo'l qo'yilgan; 0 ball - ikki yoki undan ortiq xatoga yo'l qo'yilgan. 2-qism topshiriqlari javobning toʻliqligi va toʻgʻriligiga qarab baholanadi. 26–28, 30 va 31-topshiriqlarni toʻliq va toʻgʻri bajarish uchun 2 ball beriladi. Agar javob to'liq bo'lmasa - 1 ball. 29-topshiriqni to'liq va to'g'ri bajarish uchun 3 ball beriladi. To'liq bo'lmagan taqdirda, javobning kerakli komponentlarini ifodalashga qarab - 2 yoki 1 ball. Shunday qilib, 2-qismning topshiriqlarini bajarish uchun (barcha oltita savolga javoblarni to'g'ri va to'liq shakllantirish) imtihon oluvchi maksimal 13 ball olishi mumkin.
Imtihon ishini bajarish uchun 3 soat (180 daqiqa) vaqt ajratiladi.
Avval topshiriqning raqamini (26, 27 va boshqalar) yozing, so'ngra unga batafsil javob bering. Javoblaringizni aniq va tushunarli qilib yozing.
Matnni o‘qing va 26-31-topshiriqlarni bajaring.
Biz ta'lim, bilim va kasbiy mahorat inson taqdirida hal qiluvchi rol o'ynaydigan asrga qadam qo'ymoqdamiz. Darvoqe, borgan sari murakkablashib borayotgan bilimsiz ishlash, foydali bo‘lish shunchaki imkonsiz bo‘lib qoladi... Inson yangi g‘oyalarni kiritadi, mashina o‘ylamaydigan narsalar haqida o‘ylaydi. Buning uchun esa insonning umumiy aql-zakovati, uning yangi narsalarni yaratish qobiliyati va, albatta, ma’naviy javobgarlik, mashina ko‘tara olmaydigan darajada zarur bo‘ladi... insonning eng og‘ir va eng murakkab vazifasi shunchaki, oddiy odam bo‘lmaslik kerak bo‘ladi. odam, lekin ilm-fan odami, mashinalar va robotlar davrida sodir bo'layotgan hamma narsa uchun ma'naviy javobgar shaxs. Umumiy ta'lim kelajak odamini, ijodkorni, har bir yangilikni yaratuvchisini va yaratiladigan har bir narsa uchun axloqiy javobgarlikni yarata oladi.
O'rganish - bu yosh yigitga juda yoshligidanoq kerak bo'lgan narsa. Siz doimo o'rganishingiz kerak. Umrlarining oxirigacha barcha yirik olimlar nafaqat dars berdilar, balki o'qidilar. Agar siz o'rganishni to'xtatsangiz, o'rgata olmaysiz. Chunki bilim o'sib boradi va murakkablashadi. Shuni yodda tutishimiz kerakki, o'rganish uchun eng qulay vaqt bu yoshlikdir. Aynan yoshlik, bolalik, o'smirlik, o'smirlik davrida inson ongi eng ko'p qabul qiladi.
Vaqtni arzimas narsalarga, ba'zan eng og'ir mehnatdan ko'ra ko'proq charchatadigan "dam olishga" sarflamang, yorug' ongingizni ahmoq va maqsadsiz "ma'lumotlar"ning loyqa oqimlari bilan to'ldirmang. O'rganish, bilim va ko'nikmalarni egallash uchun o'zingizga g'amxo'rlik qiling, ularni faqat yoshligingizda osongina va tez o'zlashtirasiz.
Mana, men yigitning og'ir xo'rsinishini eshitaman: siz bizning yoshlarimizga qanday zerikarli hayotni taklif qilasiz! Faqat o'qish. Dam olish va o'yin-kulgi qayerda? Xo'sh, nega biz xursand bo'lmasligimiz kerak?
Yo'q. Ko'nikma va bilimlarni egallash ham xuddi shu sport turidir. Agar biz undan quvonch topishni bilmasak, ta'lim berish qiyin. Biz o'rganishni va dam olish va o'yin-kulgining aqlli shakllarini tanlashni yaxshi ko'rishimiz kerak, bu bizga nimanidir o'rgatishi, bizda hayotda kerak bo'ladigan ba'zi qobiliyatlarni rivojlantirishi mumkin ...
O'rganishni sevishni o'rganing!
(D.S. Lixachev)
Matn uchun reja tuzing. Buning uchun matnning asosiy semantik qismlarini ajratib ko'rsating va ularning har biriga nom bering.
Javobni ko'rsatish
Quyidagi semantik qismlarni ajratish mumkin:
1) XXI asrda ta'limning o'rni;
2) fan odamining ma’naviy javobgarligi;
3) yosh yillar - o'qish vaqti;
4) o'rganishdan zavq topa olish.
Parchaning asosiy g'oyasining mohiyatini buzmaydigan va qo'shimcha semantik bloklarni identifikatsiyalash uchun boshqa reja punktlari bo'lishi mumkin.
Javobni ko'rsatish
To'g'ri javob quyidagi elementlarni o'z ichiga olishi kerak:
1) rol: odam yangi g'oyalarni kiritadi, mashina o'ylamaydigan narsalar haqida o'ylaydi;
2) sifatlar: insonning umumiy aql-zakovati, uning yangi narsa yaratish qobiliyati, axloqiy mas'uliyat.
Javobning elementlari boshqa, o'xshash ma'no formulalarida berilishi mumkin
Javobni ko'rsatish
Quyidagi sabablar keltirilishi mumkin:
1) bilim o'sib boradi va murakkablashadi;
2) aynan yoshlikda insonning ongi eng ko'p qabul qilinadi.
Sabablari boshqa, o'xshash ma'no formulalarida keltirilishi mumkin
Javobni ko'rsatish
To'g'ri javob quyidagi elementlarni o'z ichiga olishi kerak:
2) sifatlarni ko'rsatadigan ikkita misol, masalan:
Sport bo'limidagi mashg'ulotlar kuch, chaqqonlik, kuchli irodali fazilatlarni, sheriklar va raqiblar bilan muloqot qilish qobiliyatini rivojlantiradi;
Badiiy asarlarni o‘qish xayolotni, hamdardlik tuyg‘usini rivojlantiradi; dunyo va inson haqidagi tasavvurlarini kengaytiradi.
Javobning elementlari boshqa, o'xshash ma'no formulalarida berilishi mumkin
Javobni ko'rsatish
Quyidagi tushuntirishlar berilishi mumkin.
Inson "mashinalar va robotlar asrida sodir bo'ladigan hamma narsa" uchun ma'naviy javobgarlikni o'z zimmasiga oladi, chunki:
1) 20-asrning ikkinchi yarmida insoniyat duch kelgan global iqtisodiy muammolar, asosan, 21-asrning boshlarida tabiati va yo'nalishi bo'lgan insonning intensiv o'zgaruvchan faoliyati tufayli yuzaga keldi. o'zgartirilmagan;
2) rivojlanayotgan texnologiya va texnologiyalar nafaqat jamiyat rivojiga ijobiy ta'sir ko'rsatadi, balki insoniyatning mavjudligiga potentsial xavf tug'diradi.
Boshqa tushuntirishlar ham berilishi mumkin
Muallif "siz har doim o'rganishingiz kerak" deb hisoblaydi. Matn va ijtimoiy fanlar bilimlaridan foydalanib, insonning hayoti davomida uzluksiz ta'lim olish zarurligini ikkita dalil (tushuntirish) bilan tasdiqlang.
Javobni ko'rsatish
Quyidagi dalillar (tushuntirishlar) keltirilishi mumkin:
1) ichida zamonaviy dunyo bilim juda tez eskiradi, shuning uchun uni doimiy ravishda to'ldirish va tuzatish kerak;
2) zamonaviy odamlar tez-tez ish joylarini o'zgartiradilar, shuning uchun ular doimo yangi ma'lumotlar va faoliyatni o'rganishlari kerak.
Boshqa dalillar (tushuntirishlar) ham keltirilishi mumkin
Ha, va bir to'da bor turli xizmatlar, bu OGE qaroriga binoan o'z-o'zini tekshirishni tashkil qilish imkonini beradi. Rambler.Class-ni tekshirish va keyin o'tish yaxshidir. Ular hatto besh ballik yoki yuz balllik tizimda baho qo‘yishadi.
O'zingizni sinab ko'rishingiz mumkin bo'lgan ko'plab mavzular mavjud:
1. Jamiyat inson hayotining shakli sifatida
2. Insondagi biologik va ijtimoiy; shaxsiyat; inson faoliyati va uning asosiy shakllari (mehnat, o'yin, o'rganish)
3. Jamiyat va inson (ijtimoiy voqelikni hal qilish vazifasi)
4. Jamiyat va inson (ikkita hukmni tahlil qilish vazifasi)
5. Ma’naviy madaniyat sohasi va uning xususiyatlari; hayotdagi ilm zamonaviy jamiyat
6. Ma’naviy madaniyat sohasi (ikkita hukmni tahlil qilish vazifasi)
7. Iqtisodiyot, uning jamiyat hayotidagi roli; tovarlar va xizmatlar, resurslar va ehtiyojlar, cheklangan resurslar; iqtisodiy tizimlar va mulk
8. Tadbirkorlik; kichik biznes va yakka tartibdagi mehnat faoliyati
9. Jamiyatning iqtisodiy sohasi (ijtimoiy voqelikni hal qilish vazifasi)
10. Jamiyatning iqtisodiy sohasi (ikkita hukmni tahlil qilish vazifasi)
11. Jamiyatning ijtimoiy tuzilishi; kichik guruh sifatida oila; manifold ijtimoiy rollar o'smirlik davrida
12. Ijtimoiy soha (ijtimoiy voqelikni hal qilish vazifasi)
13. Ijtimoiy soha (ikkita hukmni tahlil qilish vazifasi)
14. Quvvat; jamiyat hayotida siyosatning roli; davlat tushunchasi va xususiyatlari; hokimiyatlarning bo'linishi
15. Siyosat va ijtimoiy boshqaruv sohasi (ijtimoiy voqelikni hal qilish vazifasi)
16. Siyosat va ijtimoiy boshqaruv sohasi (ikkita hukmni tahlil qilish vazifasi)
17. Huquq, uning jamiyat va davlat hayotidagi roli; qonun ustuvorligi; normativ-huquqiy hujjat; huquqbuzarlik belgilari va turlari
18. Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi; rossiya Federatsiyasi konstitutsiyaviy tuzumining asoslari; Rossiya Federatsiyasining federal tuzilishi; rossiya Federatsiyasining davlat organlari
19. Huquqiy munosabatlar tushunchasi; mehnat huquqi va mehnat munosabatlari; voyaga etmaganlarni ishga joylashtirish; oilaviy huquqiy munosabatlar
20. Qonun (ikkita hukmni tahlil qilish vazifasi)
21. Turli versiyalarda turli mazmun: topshiriq tekshirilayotgan malakaga qaratilgan (taqqoslash vazifasi)
22. Turli xil versiyalarda turli xil tarkib: topshiriq sinovdan o'tkazilayotgan mahoratga qaratilgan (xat yozishni o'rnatish vazifasi)
23. Turli xil versiyalarda turli mazmun: vazifa sinovdan o'tayotgan mahoratga qaratilgan (faktlar va fikrlarni aniqlash vazifasi)
24. Turli xil versiyalarda turli xil tarkib: vazifa sinovdan o'tkazilayotgan mahoratga qaratilgan (vazifa ro'yxatdan to'g'ri pozitsiyalarni tanlashdir)
25. Turli xil versiyalarda turli xil tarkib: vazifa sinovdan o'tkazilayotgan mahoratga qaratilgan (vazifa ro'yxatdan to'g'ri pozitsiyalarni tanlashdir)
26 Turli xil versiyalarda turli xil tarkib: vazifa sinovdan o'tkazilayotgan mahoratga qaratilgan (manbalarni tahlil qilish uchun topshiriqlar)
27 Turli xil versiyalarda turli xil tarkib: vazifa sinovdan o'tkazilayotgan mahoratga qaratilgan (manbalarni tahlil qilish uchun topshiriqlar)
28 Turli xil versiyalarda turli xil tarkib: vazifa sinovdan o'tayotgan mahoratga qaratilgan (manbalarni tahlil qilish uchun topshiriqlar)
29 Turli xil versiyalarda turli xil tarkib: vazifa sinovdan o'tkazilayotgan mahoratga qaratilgan (manbalarni tahlil qilish uchun topshiriqlar)
30 Turli xil versiyalarda turli xil tarkib: vazifa sinovdan o'tayotgan mahoratga qaratilgan (manbalarni tahlil qilish uchun topshiriqlar)
Amaliyot qiling, OGE 2017 ni hal qiling va OGE 2018 da omad tilaymiz!
Ijtimoiy fanlar bo'yicha OGE ning asosiy bosqichiga qadar hech narsa qolmadi: u 2017 yil 8 iyunda bo'lib o'tadi. Qisqa tayyorgarlik vaqti ko'pchilikni istalgan natijaga erishishning noinsof usullariga undaydi, xususan: "2017 yil 8 iyunda OGEga tayyor javoblarni izlashim kerakmi?" degan fikr paydo bo'ladi. Fikr, shubhasiz, odam yaqinda chiqarilgan filmni Internetda qidirishni boshlagan mantiq bilan bog'liq: "Albatta, film qonuniy ravishda Internetda bo'lishi mumkin emas, lekin men uni joylashtirmaganman, shuning uchun savollar emas. Men uchun." Haqiqatan ham, agar u mavjud bo'lsa, demak, undan foydalanish mumkin, ba'zi odamlar o'ylashadi va imtihon paytida oson hayot izlash uchun atrofni aylanib chiqishadi.
Ijtimoiy tadqiqotlar bo'yicha haqiqiy KIM OGE 2017
Ayni paytda, asosiy davlat imtihoni - OGE shaklida davlat yakuniy attestatsiyasi kino emas. Agar film bilan siz hali ham birovning intellektual ishi qonuniy yoki noqonuniy nashr etilganligini bilmaydigan sodda ahmoq kabi ko'rsata olsangiz, OGE bilan bunday spektakl ishlamaydi. Bu butunlay boshqacha mas'uliyat. 2017-yildagi original CMM-larni sotib olayotganda nimaga erishayotganingizni aniq bilasiz.
Lekin to'xtang. Haqiqatan ham kimdir bu yilgi testlarga egami? Bu imkoniyatni yuz foiz istisno qilib bo'lmaydi, lekin ehtimollik juda past. Bunday g‘arazli jinoyat sir bo‘lib qolishi dargumon. Asosan, firibgarlar original CMM niqobi ostida testning demo versiyalarini sotadilar, ular siz tushunganingizdek, allaqachon mavjud. ochiq kirish. Bu sof firibgarlik.
Boshqa mavzulardagi javoblar haqida maqolalar:
- OGE ga ingliz tilida javoblar (2017 yil 26 va 27 may)
- OGEga ispan tilidagi javoblar (2017 yil 26 va 27 may)
- OGEga frantsuz tilidagi javoblar (2017 yil 26 va 27 may)
- ga javoblar
