Valg for OGE i samfunnsfag for året. Samling av ideelle samfunnsvitenskapelige essays

Den statlige endelige sertifiseringen i samfunnsfag (samfunn) for nyutdannede i 9. klasse ved allmennutdanningsinstitusjoner utføres for å vurdere nivået på generell utdanning for nyutdannede i denne disiplinen. Oppgavene tester følgende ferdigheter og handlingsmetoder innenfor faget samfunnsvitenskap:

Beskriv de viktigste sosiale objektene, fremhev deres essensielle egenskaper; mennesket som et sosialt aktivt vesen; sosiale hovedroller.
Sammenlign sosiale objekter, vurderinger om samfunn og mennesker; identifisere deres fellestrekk og forskjeller.
Forklar sammenhengen mellom de studerte sosiale objektene (inkludert samspillet mellom samfunn og natur, menneske og samfunn, sfærer av det offentlige liv, borger og stat.
Gi eksempler på sosiale objekter av en bestemt type, sosiale relasjoner; situasjoner regulert forskjellige typer sosiale normer; aktiviteter til mennesker på ulike felt.
Vurder folks atferd ut fra et synspunkt av sosiale normer og økonomisk rasjonalitet.
Løse kognitive og praktiske problemer innenfor rammen av det studerte materialet, som gjenspeiler typiske situasjoner i ulike sfærer av menneskelig aktivitet.
Søk etter sosial informasjon om et gitt emne fra dets ulike medier (mediemateriell, pedagogisk tekst og andre tilpassede kilder).

Datoer for bestått OGE i samfunnsfag (samfunn) 2019:
30. mai (torsdag), 4. juni (tirsdag).

Det er ingen endringer i struktur og innhold i eksamensoppgaven 2019 sammenlignet med 2018.

I denne delen finner du online tester som vil hjelpe deg med å forberede deg til OGE (GIA) eksamen i samfunnsfag (samfunn). Vi ønsker deg suksess!

Standard OGE-testen (GIA-9) av 2019-formatet i samfunnsfag inneholder to deler. Den første delen inneholder 25 oppgaver med et kort svar, den andre delen inneholder 6 oppgaver som du må gi et detaljert svar på. I denne forbindelse er bare den første delen (de første 25 oppgavene) presentert i denne testen. I henhold til gjeldende eksamensstruktur, blant disse 25 oppgavene, tilbys svaralternativer i kun 20. For å gjøre det enklere å bestå prøver, bestemte nettstedadministrasjonen seg for å tilby svaralternativer i alle oppgaver. For oppgaver der kompilatorene av ekte test- og målematerialer (CMM-er) ikke gir svaralternativer, har vi økt antallet svaralternativer betydelig for å bringe testen vår så nært som mulig til det du må møte på slutten av skoleåret.

Standard OGE-testen (GIA-9) av 2018-formatet i samfunnsfag inneholder to deler. Den første delen inneholder 25 oppgaver med et kort svar, den andre delen inneholder 6 oppgaver som du må gi et detaljert svar på. I denne forbindelse er bare den første delen (de første 25 oppgavene) presentert i denne testen. I henhold til gjeldende eksamensstruktur, blant disse 25 oppgavene, tilbys svaralternativer i kun 20. For å gjøre det enklere å bestå prøver, bestemte nettstedadministrasjonen seg for å tilby svaralternativer i alle oppgaver. For oppgaver der kompilatorene av ekte test- og målematerialer (CMM-er) ikke gir svaralternativer, har vi økt antallet svaralternativer betydelig for å bringe testen vår så nært som mulig til det du må møte på slutten av skoleåret.

Standard OGE-testen (GIA-9) av 2018-formatet i samfunnsfag inneholder to deler. Den første delen inneholder 25 oppgaver med et kort svar, den andre delen inneholder 6 oppgaver som du må gi et detaljert svar på. I denne forbindelse er bare den første delen (de første 25 oppgavene) presentert i denne testen. I henhold til gjeldende eksamensstruktur, blant disse 25 oppgavene, tilbys svaralternativer i kun 20. For å gjøre det enklere å bestå prøver, bestemte nettstedadministrasjonen seg for å tilby svaralternativer i alle oppgaver. Men for oppgaver der kompilatorene av ekte test- og målematerialer (CMM) ikke gir svaralternativer, bestemte vi oss for å øke antallet av disse svaralternativene betydelig for å bringe testen vår så nært som mulig til det du må ansikt på slutten av skoleåret.

Standard OGE-testen (GIA-9) av 2017-formatet i samfunnsfag inneholder to deler. Den første delen inneholder 25 oppgaver med et kort svar, den andre delen inneholder 6 oppgaver som du må gi et detaljert svar på. I denne forbindelse er bare den første delen (de første 25 oppgavene) presentert i denne testen. I henhold til gjeldende eksamensstruktur, blant disse 25 oppgavene, tilbys svaralternativer i kun 20. For å gjøre det enklere å bestå prøver, bestemte nettstedadministrasjonen seg for å tilby svaralternativer i alle oppgaver. Men for oppgaver der kompilatorene av ekte test- og målematerialer (CMM) ikke gir svaralternativer, bestemte vi oss for å øke antallet av disse svaralternativene betydelig for å bringe testen vår så nært som mulig til det du må ansikt på slutten av skoleåret.

Standard OGE-testen (GIA-9) av 2016-formatet i samfunnsfag inneholder to deler. Den første delen inneholder 25 oppgaver med et kort svar, den andre delen inneholder 6 oppgaver som du må gi et detaljert svar på. I denne forbindelse er bare den første delen (de første 25 oppgavene) presentert i denne testen. I henhold til gjeldende eksamensstruktur, blant disse 25 oppgavene, tilbys svaralternativer i kun 20. For å gjøre det enklere å bestå prøver, bestemte nettstedadministrasjonen seg for å tilby svaralternativer i alle oppgaver. Men for oppgaver der kompilatorene av ekte test- og målematerialer (CMM) ikke gir svaralternativer, bestemte vi oss for å øke antallet av disse svaralternativene betydelig for å bringe testen vår så nært som mulig til det du må ansikt på slutten av skoleåret.

Standard OGE-testen (GIA-9) av 2015-formatet i samfunnsfag inneholder to deler. Den første delen inneholder 25 oppgaver med et kort svar, den andre delen inneholder 6 oppgaver som du må gi et detaljert svar på. I denne forbindelse er bare den første delen (de første 25 oppgavene) presentert i denne testen. I henhold til gjeldende eksamensstruktur, blant disse 25 oppgavene, tilbys svaralternativer i kun 20. For å gjøre det enklere å bestå prøver, bestemte nettstedadministrasjonen seg for å tilby svaralternativer i alle oppgaver. Men for oppgaver der kompilatorene av ekte test- og målematerialer (CMM) ikke gir svaralternativer, bestemte vi oss for å øke antallet av disse svaralternativene betydelig for å bringe testen vår så nært som mulig til det du må ansikt på slutten av skoleåret.

Når du fullfører oppgavene A1-A20, velg kun ett riktig alternativ.

Når du fullfører oppgavene A1-A20, velg kun ett riktig alternativ.

Ja, og det er en gjeng ulike tjenester, som lar deg arrangere en selvtest i henhold til avgjørelsen fra OGE. Det er greit å sjekke Rambler.Class og deretter gå gjennom. De gir til og med karakterer på et fem- eller hundrepoengsystem.
Det er mange emner du kan teste deg selv på:

1. Samfunnet som en form for menneskeliv

2. Biologisk og sosialt i mennesket; personlighet; menneskelig aktivitet og dens hovedformer (arbeid, lek, læring)

3. Samfunn og menneske (oppgave å adressere sosiale realiteter)

4. Samfunn og menneske (oppgave å analysere to vurderinger)

5. Åndelig kulturs sfære og dens trekk; vitenskap i livet Moderne samfunn

6. Åndelig kulturs sfære (oppgave å analysere to dommer)

7. Økonomi, dens rolle i samfunnets liv; varer og tjenester, ressurser og behov, begrensede ressurser; økonomiske systemer og eiendom

8. Entreprenørskap; småbedrifter og individuell arbeidsaktivitet

9. Samfunnets økonomiske sfære (oppgave å adressere sosiale realiteter)

10. Samfunnets økonomiske sfære (oppgave å analysere to dommer)

11. Samfunnsstrukturen i samfunnet; familie som en liten gruppe; manifold sosiale roller i ungdomsårene

12. Sosial sfære (oppgave å adressere sosiale realiteter)

13. Sosial sfære (oppgave å analysere to vurderinger)

14. Kraft; politikkens rolle i samfunnets liv; konsept og egenskaper ved staten; maktfordeling

15. Område for politikk og sosial ledelse (oppgave å adressere sosiale realiteter)

16. Sfære for politikk og sosial ledelse (oppgave å analysere to dommer)

17. Loven, dens rolle i samfunnets og statens liv; rettssikkerhet; reguleringsrettslig handling; tegn og typer lovbrudd

18. Den russiske føderasjonens grunnlov; grunnlaget for det konstitusjonelle systemet til den russiske føderasjonen; føderal struktur i Russland; regjeringsorganer i den russiske føderasjonen

19. Begrepet rettsforhold; retten til arbeid og arbeidsforhold; ansettelse av mindreårige; familierettslige forhold

20. Lov (oppgave å analysere to dommer)

21. Ulikt innhold i ulike versjoner: oppgaven er fokusert på ferdigheten som testes (sammenligningsoppgave)

22. Ulikt innhold i ulike versjoner: oppgaven er fokusert på ferdigheten som testes (oppgave å etablere korrespondanse)

23. Ulikt innhold i ulike versjoner: oppgaven er fokusert på ferdigheten som testes (oppgave å etablere fakta og meninger)

24. Ulikt innhold i ulike versjoner: oppgaven er fokusert på ferdigheten som testes (oppgaven er å velge de riktige posisjonene fra en liste)

25. Ulikt innhold i forskjellige versjoner: oppgaven er fokusert på ferdigheten som testes (oppgaven er å velge de riktige posisjonene fra en liste)

26 Ulikt innhold i forskjellige versjoner: oppgaven er fokusert på ferdigheten som testes (oppgaver for å analysere kilder)

27 Ulikt innhold i forskjellige versjoner: oppgaven er fokusert på ferdigheten som testes (oppgaver for å analysere kilder)

28 Ulikt innhold i forskjellige versjoner: oppgaven er fokusert på ferdigheten som testes (oppgaver for å analysere kilder)

29 Ulikt innhold i ulike versjoner: oppgaven er fokusert på ferdigheten som testes (oppgaver for å analysere kilder)

30 Ulikt innhold i forskjellige versjoner: oppgaven er fokusert på ferdigheten som testes (oppgaver for å analysere kilder)
Øv, løs OGE 2017 og lykke til på OGE 2018!

Det er ingenting igjen før hovedstadiet til OGE i samfunnsfag: det vil finne sted 8. juni 2017. Den korte forberedelsestiden presser mange til uærlige måter å oppnå ønsket resultat på, spesielt oppstår tanken: "Bør jeg se etter ferdige svar til OGE 8. juni 2017." Tanken er åpenbart diktert av den samme logikken som en person begynner å søke etter en nylig utgitt film på Internett: "Selvfølgelig kan filmen ikke lovlig være på Internett, men jeg har ikke lagt den ut, så spørsmålene er ikke for meg." Faktisk, hvis det er der, betyr det at det kan brukes, tenker noen mennesker, og begynner å skure rundt på leting etter et lett liv under eksamen.

Ekte KIM OGE 2017 i samfunnsfag

I mellomtiden er statens endelige sertifisering i form av hovedstatseksamenen - OGE - ikke en film. Hvis du med en film fortsatt kan late som du er en naiv tosk som ikke vet om andres åndsverk ble publisert lovlig eller ulovlig, vil en slik forestilling ikke fungere med OGE. Dette er et helt annet ansvar. Du vet nøyaktig hva du går inn på når du kjøper originale 2017 CIM-er.

Men stopp. Er det virkelig noen som har årets tester? Det er umulig å utelukke denne muligheten hundre prosent, men sannsynligheten er ekstremt lav. Det er usannsynlig at en slik ondsinnet forbrytelse vil forbli en hemmelighet. I utgangspunktet selger svindlere under dekke av originale CMM-er demoversjoner av testen, som, som du forstår, allerede er i åpen tilgang. Dette er ren svindel.

Artikler om svar i andre fag:

Svar til OGE på engelsk (26. og 27. mai 2017)
Svar til OGE på spansk (26. og 27. mai 2017)
Svar til OGE på fransk (26. og 27. mai 2017)
Svar på

Skriv først ned nummeret på oppgaven (26, 27 osv.), og deretter et detaljert svar på det. Skriv ned svarene dine tydelig og leselig.

Les teksten og fullfør oppgavene 26-31.

Vi går inn i et århundre der utdanning, kunnskap og faglige ferdigheter vil spille en avgjørende rolle i en persons skjebne. Uten kunnskap, forresten, som blir mer og mer kompleks, vil det rett og slett være umulig å jobbe, å være nyttig... En person vil introdusere nye ideer, tenke på ting som en maskin ikke kan tenke på. Og for dette vil en persons generelle intelligens bli stadig mer nødvendig, hans evne til å skape nye ting og selvfølgelig moralsk ansvar, som en maskin ikke kan bære... en person vil ha den vanskeligste og mest komplekse oppgaven å være ikke bare en person, men en vitenskapsperson, en person moralsk ansvarlig for alt som skjer i maskinenes og robotens tidsalder. Allmennutdanning kan skape en fremtidens mann, en kreativ mann, en skaper av alt nytt og moralsk ansvarlig for alt som vil bli skapt.

Læring er det en ung mann trenger nå fra en veldig ung alder. Du må alltid lære. Helt til slutten av livet underviste alle de store forskerne ikke bare, men studerte også. Hvis du slutter å lære, vil du ikke kunne undervise. For kunnskap vokser og blir mer kompleks. Vi må huske at den mest gunstige tiden for læring er ungdom. Det er i ungdommen, i barndommen, i ungdomsårene, i ungdomsårene at menneskesinnet er mest mottakelig.

Vit ikke å kaste bort tid på bagateller, på "hvile", som noen ganger sliter mer enn det hardeste arbeidet, ikke fyll ditt lyse sinn med gjørmete strømmer av dum og formålsløs "informasjon". Ta vare på deg selv for læring, for å tilegne deg kunnskap og ferdigheter som bare i ungdommen du vil mestre enkelt og raskt.

Og her hører jeg den unge mannens tunge sukk: for et kjedelig liv du tilbyr ungdommen vår! Bare studer. Hvor er resten og underholdningen? Så hvorfor skulle vi ikke glede oss?

Nei. Å tilegne seg ferdigheter og kunnskap er den samme sporten. Undervisning er vanskelig når vi ikke vet hvordan vi skal finne glede i det. Vi må elske å studere og velge smarte former for rekreasjon og underholdning som også kan lære oss noe, utvikle i oss noen evner som vi trenger i livet...

Lær å elske å lære!

(D.S. Likhachev)

Lag en plan for teksten. For å gjøre dette, marker de viktigste semantiske fragmentene av teksten og tittel hver av dem.

Vis svar

Følgende semantiske fragmenter kan skilles:

1) utdanningens rolle i det 21. århundre;

2) det moralske ansvaret til en vitenskapsperson;

3) unge år - studietid;

4) kunne finne glede i å lære.

Andre formuleringer av planpunkter er mulige som ikke forvrenger essensen av hovedideen til fragmentet, og identifisering av ytterligere semantiske blokker

Vis svar

Riktig svar må inneholde følgende elementer:

1) rolle: en person vil introdusere nye ideer, tenke på ting som en maskin ikke kan tenke på;

2) egenskaper: en persons generelle intelligens, hans evne til å skape nye ting, moralsk ansvar.

Elementer av svaret kan gis i andre, lignende betydningsformuleringer

Vis svar

Følgende årsaker kan oppgis:

1) kunnskap vokser og blir mer kompleks;

2) det er i ungdommen at en persons sinn er mest mottakelig.

Årsakene kan gis i andre, lignende betydningsformuleringer

Vis svar

Riktig svar må inneholde følgende elementer:

2) to eksempler som indikerer kvaliteter, for eksempel:

Klasser i sportsdelen utvikler styrke, smidighet, viljesterke egenskaper og evnen til å samhandle med partnere og motstandere;

Å lese skjønnlitterære verk utvikler fantasi og en følelse av empati; utvider ideer om verden og mennesket.

Elementer av svaret kan gis i andre, lignende betydningsformuleringer

Vis svar

Følgende forklaringer kan gis.

Mennesket bærer moralsk ansvar for "alt som skjer i maskiners og roboters tidsalder", siden:

1) de globale økonomiske problemene som menneskeheten sto overfor i andre halvdel av det 20. århundre var i stor grad forårsaket av intens transformativ menneskelig aktivitet, hvis natur og retning ved begynnelsen av det 21. århundre. ikke endret;

2) utvikling av teknologi og utstyr har ikke bare en positiv innvirkning på samfunnsutviklingen, men utgjør også en potensiell trussel mot menneskehetens eksistens.

Andre forklaringer kan gis

Forfatteren mener at "du alltid trenger å lære." Ved å bruke teksten og samfunnsvitenskapelig kunnskap, bekrefte med to argumenter (forklaringer) behovet for kontinuerlig utdanning gjennom en persons liv.

Vis svar

Følgende argumenter (forklaringer) kan gis:

1) inn moderne verden kunnskap blir veldig raskt utdatert, så den må hele tiden etterfylles og korrigeres;

2) moderne mennesker bytter ofte jobb, så de må hele tiden lære ny informasjon og aktiviteter.

Andre argumenter (forklaringer) kan gis

Vi tok Geografi Anya, Bogdanovich:

Stemningen var rolig. Før vi ble tatt med til kontoret prøvde geografilæreren (vår direktør) å oppsummere på 5 minutter hva vi hadde studert i et helt år. Så dro vi til auditoriet. Det var ikke noe strengt. De sjekket passene våre og det er det. Alle lærerne ønsket meg lykke til.

CMM var litt vanskelig i andre del vi tok oss av mange av oppgavene fra første del på en dag på valgfaget.

Jeg råder de som skal ta geografi om å begynne å forberede seg minst seks måneder i forveien. Finn ut hvor regionene, territoriene, republikkene og distriktene ligger. På denne måten vil du ikke kaste bort tid på å søke etter byen på kartet, som jeg gjorde i dag, det tok meg 10 minutter å finne Togliatti.

I den andre delen er det oppgaver, svarene som du ganske enkelt kan huske, så ikke sitt, men løs KIM-er, mange KIM-er. Lær deg å bruke kart, for 80 % av oppgavene er basert på dette. Se videoen om hvordan du løser selve oppgavene det var videoen som hjalp meg å forstå de oppgavene jeg ikke forsto. Se videoer som de fra Discovery og National Geographic, alt om planeten vår. Generelt er ikke faget vanskelig, etter min mening. Du trenger bare å studere verden godt, og spesielt Russland.

Andrey, Jekaterinburg:

Alt gikk bra. Det virket ikke vanskelig for meg.

I begynnelsen samlet vi oss som en klasse på skolen vår, vi ble tatt til en annen ungdomsskole, hvor vi ble delt inn i klasserom. Jeg var for eksempel i samme klasserom med elever fra forskjellige skoler, men det var også mange barn fra skolen min. Vi satte oss ved pultene våre 30 minutter før start (det starter vanligvis kl 10:00), vi fikk instruksjoner fem minutter i ti, og allerede kl. 10 åpnet vi konvolutten med CMM-ene. De var relativt lette, avhengig av hvordan du velger. For eksempel kom jeg over en middelmådig en. Selv uten å forberede seg kunne eleven enkelt bestå faget. Mange hadde til og med med seg telefonene, men kontrollørene passet på at de ikke ble liggende lenge på toalettene. Det var ikke engang kameraer, da lærerne skremte oss.

Generelt er geografieksamenen nøyaktig den samme som enhver annen eksamen, bare du kan ta med deg kalkulator og linjal. Selve oppgavene ligner på mange måter de som var i prøveversjoner på ulike sider og lærebøker. Du vil også få utdelt tre atlas under eksamen. For klasse 7, 8, 9 er det nesten umulig å skrive eksamen uten dem, etter min mening.

Ekaterina, s. Gvaza:

I prinsippet er ikke faget vanskelig, men det må læres. Alt gikk bra, det viktigste var å ikke bli forvirret i atlassene og CIM-ene. Noen oppgaver var vanskelige, som krevde å tenke og huske, som «hvem oppdaget hva».

Det viktigste var å ikke bekymre seg.

Vi tok kjemi

Valeria, Jekaterinburg:

Da jeg gjorde meg klar for OGE, hørte jeg mange forferdelige anmeldelser om denne begivenheten, kjøpte valerian og sjokolade, satt til klokken 02.00 og var redd for at jeg ikke ville være i stand til å bære en slik moralsk byrde.

Etter å ha drukket to beroligende piller og kjøpt 10 (!) heliumpenner i forskjellig tykkelse og forskjellige merker, gikk til den visse død (som jeg trodde).
Vi ankom skolen som arrangerte dette arrangementet. Vi fikk et kontor. De startet vanligvis kl. 9.30 i PPE, og på skolen fra kl. 9.00. Klasselærerne våre støttet oss i et bestemt rom for ting og prøvde å snakke om fjerne emner. De, som er profesjonelle, beroliget oss, klemte oss og ønsket oss lykke til. Forresten, til og med taxisjåfører delte ut godteri for lykke.
Det var ingen jammere (de er bare for Unified State Exam), de rotet ikke gjennom lommene dine, og de tvang deg ikke til å kle av deg.
Den eneste nyansen er at mange av arrangørene ikke vet hva som er lov å ha med seg og ikke. Derfor er det viktigste å kjenne rettighetene dine og forsvare dem.

De lar deg gå på toalettet. Det er andre lærere på PPE-territoriet som gjerne tar deg med til toalettet, førstehjelpsstasjonen osv.
Selvfølgelig var det nødsituasjoner. Til tross for det strenge ved arrangementet, tar barn med seg telefoner, men bruker dem upassende, siden det er mest å ringe under en eksamen. ironisk vits venner i denne situasjonen. Her er en venn for deg, som de sier!

Det er alltid en eldre og yngre lærer i klasserommet, snillere og mer seriøs.
Det eneste jeg kan råde fremtidige niendeklassinger til er å være tålmodige og ikke utsette å forberede seg lang boks, med mindre du selvfølgelig er et vidunderbarn.
Det er best å løse tester på nettstedet "Jeg vil løse OGE", siden de er analogen til ekte eksamener, og tykke bøker med påskriften "OGE Tests 2016-2017" er oftest en komplisert versjon av de andre delene.

Faktisk er det enkelt! Vær trygg på deg selv og dine evner, og viktigst av alt, lær!

Victor, Nakhodka:

Generelt er ikke kjemi et vanskelig fag å bestå. Men midt på året, da jeg skrev en prøveeksamen for 13 poeng ("3"), og var nesten en utmerket student, begynte jeg å bekymre meg. Jeg måtte presse meg selv det siste kvarteret.

Testoppgavene skapte en del vanskeligheter, men jeg klarte det likevel. Jeg forventer minst en firer, men jeg vil gjerne ha en femmer. Slik at innsatsen din ikke er forgjeves.
Hvis vi dømmer objektivt, kan hvem som helst bestå OGE, selv en fattig student, du trenger bare å gjøre litt innsats, og da vil du definitivt skrive eksamen perfekt. Lærere, snarere, skremmer deg bare, faktisk er alle oppgaver basert på skolens læreplan, det er ingenting å være redd for.

Bestått samfunnsfag

Daniil, Kamensk-Uralsky:

Stemningen i publikum er normal, for ikke å si god. De så på alle for å se om noen jukset. Jeg var heldig, jeg tok OGE på en skole der det ikke er kameraer eller metalldetektorer.

Samfunnsfag er det enkleste faget, du trenger ikke engang ferdige svar! Bare hvis du er virkelig uvitenskapelig, så dagen før eksamen, ta tester på Internett og gjenta reglene.

Det er viktig å lære hva presidenten kan gjøre, og hva statsdumaen, politiske partier osv. kan gjøre. Forskjeller og likheter mellom en føderal og enhetlig stat. Typer makt (for eksempel rettslig).

Samfunnsfag er et veldig enkelt fag, men kanskje det ikke hjelper noen i livet i fremtiden.

Hvis du har laget sporer, se dem alltid på toalettet, aldri i klasserommet! Hvis de legger merke til det, vil hele publikum lide på grunn av deg, du må ta det på nytt! Det er best å legge dem i en sokk eller i baklommen (hvis du er en ung mann, en fyr, dristig og dristig), men hvis du er en jente, så skriv dem selvfølgelig enten på bena og dekk dem med skjørtet ditt, eller legg dem under strikken på strømpene/tightsen.

Regina, landsbyen Borovsky:

Oppgavene var ikke vanskelige og veldig logiske. Den vanskeligste oppgaven for meg var oppgave nr. 31. Jeg måtte skrive noe om demokrati og hvorfor jeg tror det, gi et eksempel fra teksten og fra livet.

Gjennom hele året jeg studerte på 3-4, deltok jeg ikke på alle konsultasjonene, fordi... Det er alltid støy der og informasjonen absorberes dårligere. Jeg løste tester på nettstedet "Jeg skal løse OGE" - det er forklaringer på oppgavene, så fordelene fra denne siden er mye større enn ved å delta på konsultasjoner, men dette betyr ikke at det ikke er behov for å delta på dem i det hele tatt .

Jeg råder fremtidige 9.-klassinger til ikke å ødelegge forholdet til læreren og besøke nettstedet jeg anbefalte ovenfor oftere.

Anmeldelse

Ekte KIM OGE 2017 i samfunnsfag

Kan hende du også liker